שיתופיות

1. הקליקי על הקישור הבא:
http://avivtz.blogspot.co.il/2012/04/hyperlinks.html

התייחסו לקשיים שעולים ממשימה שיתופית, דרך הפיתרון שמצא המורה, באיזו רמת שיתופיות נמצאת המשימה.

היעזרו ב:טקסונומיה של השיתופיות http://shluvim.macam.ac.il/pg/blog/izvial/read/35894/
2. עייני בקישור הבא:
דוגמאות
עיינו בדוגמאות וכתבו איזו רמה שיתופית זו.
3.ציינו  כלים ממוחשבים שניתן להיעזר בהם כדי ליצור משימות של שיתוף. תני דוגמה לשימוש בכל כלי.
היעזרו בטבלה.
לצורך המשימה שתפנה ביניכן דעות, הצעות ורעיונות בכל דרך דיגיטלית הזמינה לכןץ
4. הגיבי בבלוג לגבי רמת השיתוף שהתקיימה ביניכן בפעילות זו. והאם היה ניתן להעלותה.

5. הקליקו על דוגמה ותקנו את מערך השיעור: א. הוסיפו סטנדרטים המתאימים מתחום התקשוב. ב. התאימו את הפעילות השיתופית כך שתעלה רמה בשיתופיות שלה.

חלק ב

בהתייחסינו ללמידה שיתופית יש לקחת בחשבון מס גורמים:
תפקיד המורה, הרכב הקבוצה, מיומנויות למידה שיתופית,זמן,מטלות שיתופיות,תפקיד הלומד, הערכה,כלים דיגטלים התומכים בשיתופיות.
מצאו חומרים באינטרנט המתייחסים לגורמים לעיל
הקישו על הקישור המצורף וצרו נקודות חמות העונות על הגורמים לעיל. הוסיפו נקודות חמות במדיות שונות.(וידאו , טקסט) תנו כותרות מתאימות.

thinglink

הדרכה thinglink

חלק ג

הצטוותו לקבוצות של עד שלש לומדות, בנו מחוון הערכה מדיד ויישים ללמידה שיתופית.
ניתן לבנות בגוגל טפסים/word או כל פלטפורמה אחרת.

היעזרו בקישורים הבאים: (המקורות באנגלית דרוש תרגום)
1
2
3
4

התייחסו למדדים שונים של הלמידה השיתופית, תרומה אישית ותרומה קבוצתית.

העלו לבלוג את התוצר שיצרתן.